开学先“打样”，老年大学课堂劲吹“竞技风”

惊蛰刚过，万物复苏。近日，六安市裕安区老年大学206教室里，新学期迎来了一场别开生面的“教学竞技”。10位从去年秋学期公开课中脱颖而出的教师轮番登台，每人20分钟，亮出看家本领——这不是普通的听课评课，而是新学期伊始的一场“课堂打样”。

20分钟里见真章。“手机视频课，学员最容易犯啥错？手抖、构图歪、逻辑乱。”讲台上，孙川老师没急着讲理论，直接把镜头对准“痛点”，一堂《视频拍摄中分镜头的重要性》变成了“找茬现场”。他精准把脉、对症下药，台下不少老师暗自点头：“原来课还可以这么上！”

交谊舞纪万铭老师的《北京水兵舞》，把复杂舞步拆解成几个简单动作，带着学员反复练习，口令清晰干脆，示范刚劲有力。后排听课的老师忍不住跟着比划起来，课堂瞬间变成舞池。

乒乓球课成了“金句现场”。湛进进老师语言精练无赘述，一招一式讲透《正手攻球》要领，让听众身心放松、精神愉悦。

评委席上的“以学员为中心”。9人评课小组，由资深教师和退休前从事过教育教学工作的学员代表组成。他们手里的评分表，不只看老师讲得是否精彩，更看学员学得是否投入、是否真懂。

“教学态度、教学内容、教学方法、能力表达、教学效果——五大维度，每一个细节都被认真考量。”一位评委说，“我们关注的不是‘这课讲得多漂亮’，而是‘学员能不能听懂、会不会用’。”

这种“以学员为中心”的评价标尺，让评比本身就成为一堂生动的示范课。

跨学科“互学互鉴”，比的是功底更是心思。台下坐着的全体在聘教师，既是观众，也是学生。他们为同事的精彩表现鼓掌，更在跨学科的碰撞中打开了新思路。

一位文史系老师感叹：“听了乒乓球课，才明白什么叫‘语言精当、直击要害’。舞蹈课的互动设计、戏曲课的情感引导，都值得借鉴。”

这正是活动的深意：20分钟，要讲清一个知识点，还要环节完整、互动自然、有亮点——这是对教师功底的集中检验，也是一次跨学科的“互学互鉴”。

从赛场走向课堂，让好课“留下来”。活动落幕，但余味悠长。两堂“精品课”、三堂“特色课”、五堂“优质课”脱颖而出。奖励不是终点，真正的重头戏在后面：这些精心打磨的课程将被择优录制，上传至裕安区老年远程教育网，惠及更多无法到校的老年朋友，甚至有望走向全国老年远程教育的评选舞台。

开学之初，先给课堂“打个样”。这场示范课评比，评的是当下，谋的是长远。它用最直观的方式告诉所有人：在裕安区老年大学，每一位老师都在努力把课讲得更好，让每一位走进课堂的学员，都能真正学有所获、乐在其中。

以赛促教，以教促学。新学期，裕安区老年大学的课堂，吹起了一股务实的“竞技风”。