【生涯课堂】在欢笑中遇见“超能力”——六安二中河西校区开展生涯规划课

“TA总能先我们清晰梳理知识点”“TA运动能力超强”……在1月7日下午一堂生涯规划课上，高一学生用真诚的描述让身边的“超能力者”被看见。伴随着欢笑，许多同学第一次通过他人的眼睛，发现了自己未曾留意的闪光点。

这节名为《遇见“超”能力》的课程从一场“银行秘案”推理开始。随后的自我探索环节，大家写下自己的擅长之事：“教同学打篮球时特别有耐心”“解数学难题时会忘记时间”。教师适时引导，帮助同学们从这些热爱之事中提炼个人潜能，不少学生惊讶地发现，那些让他们投入忘我的时刻，恰恰蕴藏着独特的能力特质。

课程不仅关注自我发现，更重视同伴之间的看见与欣赏。在匿名夸赞环节，一句句具体的描述营造出温暖而积极的氛围。有同学在课后感慨：“原来我平时做的那些小事，在别人眼里也是一种能力。”借助专业的“SIGN”模型，同学们进一步梳理自身优势，并开始与未来建立连接。有人分享：“我喜欢帮大家化解矛盾，这让我很有成就感，或许未来适合需要沟通的职业。”

课程尾声，心理健康教育中心教师张秋云总结所说：“认识自己的能力，是生涯规划的第一步。真正的超能力，往往藏在你热爱且擅长的事情之中。”（来源：政教处 图文：张秋云 责任编辑：杨孝雨）