研韵悠长沁心扉 思维碰撞启新程 佛子岭路小学开展11月教研周活动

为赋能教师专业发展，强化课堂育人主阵地作用，11月24日至28日，佛子岭路小学开展了为期一周的学科深度教研活动。语文、数学、综合三个学科全体教师共同参与，通过扎实的听评课与研讨，携手共进，将核心素养的培养深植于课堂实践。

25日上午，语文组和树玲老师执教二年级寓言故事《坐井观天》。和老师紧扣寓言文体特点，以核心素养为导向，围绕“落实核心素养，聚焦语用实践”的设计理念，遵循学生认知规律，设计了层次分明、富有趣味的教学活动。课堂亮点在于巧妙融合情境与科技手段，如运用AI朗读测评、“重音跳跳球”等工具，将抽象的朗读技巧可视化，有效激发了低年级学生的学习兴趣。整堂课涵盖识字、朗读、表演等多个维度，注重学法指导与思维训练，充分体现了“在语言实践中学习语文”的理念，堪称一节设计新颖、反思深入的低年级语文示范课。

27日上午，数学组王敏老师执教三年级《搭配中的学问》。王老师以生活情境为载体，聚焦“符号意识”与“有序思考”两大核心目标，通过穿衣搭配、路线选择等学生熟悉的情境，引导学生运用字母、数字等符号简化记录过程。教学设计由浅入深，从两类物品搭配逐步过渡到三段式搭配，始终强调“先固定一类，再依次配对”的有序思维方法。课堂中穿插趣味活动，巧妙设置重复、遗漏等易错点，帮助学生在实践中体会符号的简洁性，掌握不重复、不遗漏的搭配策略。

28日上午，综合组方杰老师执教六年级体育《立定跳远》。本节课围绕立定跳远的完整技术展开教学，目标明确，过程设计科学。方老师既注重动作细节的分解指导，又通过竞赛与游戏激发学生参与热情，充分体现“以学生为主体”的教学理念。课堂组织兼顾个体差异与团队协作，氛围积极活跃。课后通过系统的放松与总结，有效巩固了学习成效，展现出教学环节的完整性与实效性，是一节结构清晰、重点突出、富有活力的体育课。

每日下午的研讨环节是深化教研效果的关键。语文、数学、综合三个学科组分别开展深入研讨，流程严谨有序：首先由授课教师说课，阐释教学设计意图；随后学科组教师基于课堂观察展开多角度、建设性的评课议课。佛子岭路小学党总支书记张琼、校长王梅全程参与，与教师们共同研讨、高位引领，推动活动从课堂展示走向集体智慧的深度碰撞。

教研周期间，各学科组的读书沙龙同样精彩纷呈。语文组罗玉兰老师、数学组邓晓芙老师、综合组李丽丽老师分别分享阅读心得，带领全体教师共沐书香，在交流中启迪智慧，实现共同成长。

本次教研周活动虽已落下帷幕，但其激荡的思维火花与智慧回响仍余韵悠长。三节精彩的公开课如一面明镜，映照出佛子岭路小学教师扎实的教学功底、持续的创新精神以及以生为本的教育初心。这场对课堂教学的深耕细作，恰如春风化雨，必将有力推动教师专业能力的持续提升，为学校教育事业的高质量发展注入新的活力，让课堂这片沃土之上的每一株幼苗，都能绽放出绚丽的素养之花。