问道现代课堂 感悟经典魅力

11月14日至16日，当数学思维与教学艺术在无锡的舞台上相遇，一场名为“现代与经典”的教育盛会就此拉开帷幕。齐云路小学教师高雪艳、罗凤、杨玲、严芳芳如约置身现场，在2天半的学习中，四位教师近距离聆听了15位名师的示范课及报告，见证了数学课堂在高超的教学艺术中，焕发出迷人的光彩。

三尺讲台上，一位位教育名师倾情展示教学艺术；听课席中，一双双专注眼睛捕捉每个精彩细节。

吴正宪老师以新课标、新教材新增内容《尺规作图》为例，向现场的各位老师示范了如何用无刻度直尺和圆规作图。教学中，吴老师以“曹冲称象”的经典典故引入等量概念，巧妙地将生活智慧与数学思想相联结。随后，她引导学生使用无刻度尺思考如何测量线段长度，在激发思维挑战的同时，也让学生初步体会到数学方法的严谨与规范。

强震球老师以扑克牌算24点的游戏为切入点，巧妙引领学生进入代数世界。学生在轻松活泼的课堂氛围中主动参与，在解决问题的过程中体会到用字母表示数的普适性，完成了从具体数字到抽象符号认知的跨越。

俞正强老师围绕“知识的来源”这一核心命题，系统阐述了高效课堂构成的三大关键支柱——书本、教师与学生，并强调唯有三者有机协同，方能实现教学效果的最优化。教学中，俞老师以“看到课题，有没有想起和位置有关的知识”这一问题，引导学生回顾与位置有关的知识，并思考其中的相同点。再抛出“敌人在一点钟方向，距离485米”这一问题，引导学生在不断地辩证与验证中发现方向与角度对于确定位置的必要性。

徐长青老师示范授课的是经典课例《优化》。本节课，徐老师以最本真的方式，演绎了数学思维的自然生发过程。他从学生熟悉的“烙饼”情境切入，引导学生在手脑并用的操作中主动发现规律、建构认知。整堂课没有繁复的课件渲染，亦无冗长的讲解堆砌，却让每一位孩子都沉浸在思考的愉悦与探索的专注之中。这种教学风格的背后，是对儿童认知规律的深刻洞察与充分尊重——不依赖华丽形式吸引关注，而是以扎实的思维活动启迪智慧，以沉静的力量推动成长。

此次无锡之行，对于学校教师而言，既是一次教育理念的深度更新，也是一场专业能力的集中淬炼。学校教师将以此为起点，汲取智慧，精研技艺，在日常教学中融入先进的教育思想，让学生在充满思维张力的学习氛围中获得全面发展。