裕安区美丽语文名师工作室开展“写出人物精神”作文课例展示研讨活动

为交流研讨初中作文课教学策略，找准有效作文课教学的路径， 3月19日下午，裕安区美丽语文名师工作室在大别山路学校开展了主题为“写出人物精神”的课例研讨活动。

活动上，孙尚书校长为与会老师带来主题为“魔性与人性交织的魅力”的作文展示课。孙校长从当下最热的电影——《哪吒之魔童闹海》激起学生的表达欲望，设计了“细心观察绘外形”“典型事件彰品质”“聚焦写法凸神韵”三个任务。从学生感兴趣的话题入手，引导学生观察哪吒外形并描绘其形象特点，在分享中点评，在点评中总结，学生领悟到描绘人物形象需要抓住其典型的外貌特征。依托电影中的故事情节，孙校长鼓励学生们说说哪吒给人留下深刻印象的事件，并将所说落实到写上。学生在分享所写的事件中体悟到了哪吒担当、坚强和孝顺等精神品质。课堂最后，孙校长聚焦写法，点拨技巧：写人物，可采用小标题式的结构以及对比、细节描写等手法，使文章条理清晰，具有表现力，并以叶圣陶先生的“描写人物，假若只就人物的共通之点来写，则只能保存人的类型，不能表现出某一个人。要表现出一个人，须抓住他给予我们的特殊印象”作结。整堂课，恰切学情、思路清晰、环节流畅、层层递进，用小切口作为抓手，追本溯源完成了对学生听说读写的训练。

评课交流环节，工作室成员王萍老师、毛德宇老师、杨晓梅老师、潘云蛟老师、鲍云云老师、詹俊老师和卫平宏主任分别对这节示范课给予了高度的评价。他们从王荣生教授、黄厚江老师、王君老师关于写作教学的著作中汲取有益的营养来滋养和反思日常的作文教学。大家一致认为，作文要力求真实地表达，要关注写作活动的实践性，要提升学生思维的层次，要为生活而作文。

活动后，工作室领衔人、裕安区教师发展中心副主任刘晓武老师以本节课为切入点，开展了关于作文教学的微讲座活动。刘主任高度评价了孙校长的示范课，他指出这是一节能紧扣教材、设计巧妙的公开课，教师展现了良好的课堂驾驭能力，互动、点评到位，尤其是孙校长的范写是点睛之笔。刘主任勉励大家要写下水作文，作文课不能没有范写的元素。关于作文教学，刘主任希望老师们一要开展前置研究，提前了解学生的写作状态和水平，要针对学情开展教学，这是作文课的逻辑起点。他推荐大家读一读邓彤老师的著作——《写作微型化教学研究》。二是尝试开展作文课体系的构建活动。比如写人物的专题，将人物分为父母、老师、同学、邻居、亲友、陌生人等六大类，一个类型一个类型的去写。或者是围绕“小”的系列，写小人物、小物件、小细节。三是一定要让学生去真实地表达，自由地表达。要鼓励学生去写真人真事真感情，如《背影》《散步》，诸如此类的名篇都因为真实而家喻户晓。