2025年裕安区小学心理健康、科学说课及优质课评选活动圆满结束

为深化课程改革，提升教师专业素养，2025年3月7日至14日，裕安区教育局主办的“小学心理健康、小学科学说课及优质课评选活动”在六安市裕安区佛子岭路小学顺利举行。活动分为心理健康与科学两个学科赛道，吸引了全区近百名教师参与。经过激烈角逐，心理健康组6名教师、科学组7名教师脱颖而出，进入优质课展示环节，展现了裕安区教师队伍扎实的教学功底与创新精神。

聚焦心灵成长，赋能生命教育。 3月7日，小学心理健康教育说课比赛正式启动，35名参赛教师围绕自我认识、情绪管理、人际交往等主题展开激烈角逐。比赛中，教师们通过游戏互动、案例分析、情境模拟等多样化的教学设计，生动诠释了心理健康教育的育人价值。经过严格评审，6名教师脱颖而出，晋级3月13日的优质课比赛。比赛现场，教师们以学生为中心，创新运用绘本共赏、音乐冥想、心理剧演绎、自我赋能等丰富形式，营造出温暖包容的课堂氛围。这些教学设计不仅帮助学生正确认识自我、接纳自我，还增强了学生的心理韧性，有效提升了他们的心理素养。评委们对参赛教师的表现给予了高度评价，称赞其“教学设计有温度、课堂实践有效度”，充分展现了心理健康教育的独特魅力。

城乡联动促均衡，科学探究育素养。 3月10日，小学科学说课比赛分城区组（19人）与乡镇组（22人）同步进行，参赛教师立足新课标，以实验探究为核心，融合跨学科理念，呈现了一堂堂生动的课例。比赛特别注重城乡教育均衡，通过分组评审保障公平性，最终7名教师晋级3月14日优质课展示。优质课比赛以一年级下册科学《它们去哪里了》为统一课题，7位教师化身“科学引路人”，立足学生认知特点，展开别具匠心的教学探索。课堂上，教师们通过“盐、糖、沙子入水”的真实情境，引导学生提出猜想、设计实验、观察记录，并借助电子显微镜、溶解速度记录仪等工具深化探究。有的教师以“小科学家实验室”角色扮演激发兴趣，有的通过小组竞赛强化合作意识，还有的将溶解现象与环保知识结合，延伸科学价值观教育。评委称赞：“课堂既有童趣又有深度，真正实现了‘做中学’的素养目标。”

本次活动为裕安区教师搭建了互学互鉴的平台，既检验了“双减”背景下课堂教学改革的成果，也推动了小学心理健康与小学科学学科的创新发展。作为承办单位，佛子岭路小学以高度的责任感为活动保驾护航：提前布置多功能智慧教室、调试实验器材，保障赛事顺利进行；组织教师志愿者提供全程引导服务，并为参赛教师安排专属备课空间。