金寨县：警钟长鸣筑防线 长效治理护平安

2月10日，金寨县教育系统春季开学安全工作会议召开，县教育局对2024年度安全工作先进单位和个人给予肯定和表扬。围绕校园安全提出了“预防为先、长效为基、协同为要”的工作新路径，全力构建“人防、物防、技防、制防、心防”五位一体的立体化安全防护体系。

警钟长鸣，直面复杂形势强化底线思维。会议从外部环境和学校内部两个维度，深入剖析了学校工作所面临的严峻形势。会议通报了2024年发生的全国安全工作典型案例，深入剖析了校园安全工作中的薄弱环节。通过对这些案例的深度剖析，旨在推动全县教育系统深刻树立“隐患即事故”的理念，将安全责任层层压实，一直传导至学校管理的最基层，确保每一位教职员工都能切实肩负起维护校园安全的重任。会议强调要求“校园安全是教育事业发展的根本生命线，全体教育工作者务必时刻保持如履薄冰、如临深渊的危机意识，须臾不可松懈。”

长效机制，五位一体构建安全治理体系。力求从根本上提升校园安全管理水平。一是安全管理教育与能力培养机制。安全教育纳入课程体系化、应急演练实战化，开展教师和管理人员安全培训、急救知识和心理干预等。二是风险动态防控机制。要求各校实行隐患分级管理，建立红黄蓝三级风险台账；强化智能化监测，尝试建设AI智慧监测系统、智能烟感系统、电子围栏等；强化舆情预警，利用各类大数据监测校园论坛、社交平台，及时发现高风险信号。三是心理健康支持闭环机制。新生入学心理普查全覆盖，对三级预警学生联动跟踪；开设24小时心理热线（校长热线）；对教师心理减负，定期开展压力疏导，避免因职业倦怠忽视学生异常行为。四是法治化治理机制。明确法律红线，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《反校园欺凌条例》等，细化校园应急处置流程；强化强制报告制度，落实首报和及时上报制度，对隐瞒不报或报告不及时等予以追责；强化司法联动，与法院、公安共建“法治副校长”常态化驻校机制，处理涉校案件。五是家校社协同共治机制。签订家长安全责任书，明确家长在防溺水、防网络沉迷等方面的监护义务；推动“护学岗”社会化，招募社区志愿者、退休民警参与上下学时段的交通疏导；深化资源联动，与医院、消防、红十字会合作开设安全实践基地，信息共享、隐患共治。

常抓不懈，四维保障激活机制动能。制定《校园安全标准化手册》，细化安防、消防、食堂卫生等操作规范；实行安全“一票否决制”安全事故与学校评先评优、人员晋升直接挂钩。落实经费及人才保障，要求各校保障安全工作人力和经费，配齐专职心理教师，各类从业人员需持证上岗。尝试开展安全风险评估，发布“校园安全指数”排名；建立“问题反馈—整改—复查”闭环，利用二维码匿名举报系统收集安全隐患线索。从“应急响应”到“文化浸润”，从“行政推动”到“多元参与”，从“经验管理”到“数据驱动”。通过以上机制，校园安全将从“被动兜底”转向“主动治理”，真正实现“隐患不出校门，风险止于萌芽。”

博采众长，多元共治凝聚护苗合力。通过“先进带后进”结对机制推动经验共享，推动安全治理从被动应对转向主动塑造。白塔畈实验学校、果子园实验学校精细化管理食堂，思源实验学校严格落实陪餐制度，弘毅学校、金寨职业学校消防安全管理思路清、举措实、效果好。白塔畈镇、麻埠镇自制防溺水抛绳瓶，关庙乡和梅山镇安装语音智慧监测系统，关庙乡利用街道文明展示牌公布二维码，方便群众扫码学习防溺水知识，形成一套防溺水工作机制。（李家宇）