叶集区优化区域资源配置，加快推进优质均衡发展和城乡一体化

以合作办学、联合办学、紧密型集团化办学为抓手，深化实化集团化办学效应，健全教育结对帮扶管理模式，发挥教育集团优质资源辐射引领作用，构建教育资源城乡共享平台，推进义务教育学校城乡一体化优质均衡发展。

实施优质资源共享机制。深化实化叶集二小教育集团，印发《关于进一步深化叶集二小教育集团有效运行的通知》，优化“集团校+分校”的紧密型共同体办学模式，设立本部、西校区、孙岗3个校区，加挂“叶集二小教育集团××校区”校牌，实现“一校多区”的教育格局，增强集团化办学活力，持续扩大优质教育资源覆盖面。高效推进工作，组织召开叶集二小教育集团校委会第一次校委会成员会议，拟定叶集二小教育集团章程和叶集二小教育集团2024年秋学期工作要点，双向交流教师6人。召开叶集二小教育集团领导班子任职仪式暨第一次全体教职工大会，开展以修师德铸师魂，以“新师道”育时代新人为核心的师德师风主题讲座，分学科组进行业务专题培训，进一步统一思想，凝聚共识，增强干劲，

聚力推进公共教育供给机制。合理妥善整合农村小规模学校，优化整合平岗街道尧岭小学、孙岗乡大畈小学、史河街道彭州小学、姚李镇岐山小学、大顾店初中等小规模学校5所，将九年一贯制大桥学校调整为大桥小学教学点，隶属洪集中心校管理，妥善分流师生，全面做好学校资产移交备案等工作，不断补短板强弱项，持续提升教育资源供给能力。

着力推进城乡一体协同机制。加强城乡学校基础设施建设，实施叶集实验学校、三元中心小学、洪集中心小学、姚李初中、姚李镇大顾店小学、孙岗初中、孙岗中心小学等7所学校校舍维修改造。建强师资队伍，统筹安排8位教师到皋城中学跟岗学习，定向培养乡村教师13名，选派16名“三区”人才支持计划教师到农村薄弱学校任教，落实21名校级干部交流轮岗，不断改变农村弱、城区强的现状，有力促进城乡教育一体化协同发展。