裕安区教体局教研室：紧扣“五实”，促进课堂教学方式变革

为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，裕安区教体局教研室紧扣“五实”，积极探索基础教育课程改革的有效路径和方法，努力促进课堂教学方式变革。

立足实际区情，制定切实可行的方案。近年来，区教研室组织各学科专、兼职教研员，联合区教育督导室、基教股等部门，对全区19个乡镇、14所城区学校进行调研，综合各学校的教学、教研工作现状、学生特点和教师资源等因素，收集相关数据，并征求所走访的学校负责人、教师、学生家长、学生的意见和建议，先后出台了《裕安区教体局关于开展全区中小学校调研性教学教研检查工作方案》《裕安区省市级教坛新星、市级学科带头人、骨干教师管理办法》《关于建立健全裕安区教体局专兼职教研员定点联系机制工作的实施方案》《裕安区教体局教研室关于开展“推门听课”工作的实施意见》。近年来，通过对四项“方案”的积极落实，并在落实过程中检验其可行性、针对性、适应性，取得了良好的成果。

精准把握契机，做实教研，引领方向。区教研室以教研员教学教研能力提升为抓手，注重教学方法的创新和教学效果的提升，以激发全区教师的教学热情和创新意识。一是鼓励教研员上示范课，传播新理念、新方法。幼儿教研员红鸣老师与其工作室成员多次同台上课并开展“入园蹲点教研”活动。二是组织教研员与教师同台竞技，通过比赛的形式激发教师之间的互动和学习，提升教学素养。三是拓宽交流渠道，创新工作方法，全力推动“链上大合肥 融入长三角”对口合作走深走实。

紧扣关键主题，扎实打造学科精品课程。裕安区拥有11个市、区级名师工作室，60余名省、市级教坛新星，48名市级学科带头人。近年来，区教研室充分发挥其引领作用，为全区教学教研工作的推动，为我区基础教育课程改革的发展，做出了出色的贡献。

一是工作室围绕关键主题设计精品课程，并在全区交流分享，让这些优秀的教学经验和方法，最大限度的发挥作用，积极提升整体教学水平。二是省市级教坛新星、学科带头人示范教学活动。

找准素养短板，扣实标准，做好评价。根据《裕安区教体局关于开展全区中小学校调研性教学教研检查工作方案》，区教研室本着教学研究工作重心下移，切实帮助学校和教师及时解决教育教学改革过程中遇到的困难和问题，从而提升学校教学管理水平和教研质量的调研主旨，组织全体专兼职教研员、部分兼职督学，深入全区19个乡镇、所有城区学校，开展学校教育教学专项主题调研，将调研内容和结果汇编成册，书面反馈至各学校，并跟踪督促，以求及时整改。

2023年秋学期以来，区教研室以“新课标研修系列活动”为另一抓手，积极引领全体教师研读新课标，掌握新理念，促进课堂教学由“教师教”向“学生学”的根本性转变，真正实现“以教促学”、“以评促学”、“教学评一体化”的新课程理念。

此外，推门听课、教师教学基本功大赛、教职工素养大赛等，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题，为基础教育课程教学改革的深化，起到了推动的作用。

遴选优秀成果，落实研究成果的推广运用。多层次组织学校、工作室以及教师个体申报国家、省、市级教育科学研究课题和电教课题，“自下而上”，再“自上而下”，着力解决教师实际教学过程中的疑难问题，积累研究经验，推广研究成果，让广大教师群体受益，是区教研室工作重点之一。据统计，2024年，裕安区申报立项省级课题3个，市级课题21个；19个省、市级课题圆满结题。

区教体局教研室紧扣“五实”，不断探索，获得了有益的经验和启示。下一步，将继续秉承“自下而上，自上而下”“学思结合，知行合一”“素养导向，坚持实践”的理念，通过基于真实问题的教学融合发展，推动师生素养的整体提升，为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才做出更大的贡献。