六安市教育局关于公布2023年全市小学《书法练习指导》优质课比赛结果的通知

六教研〔2023〕8号

各县区教育行政部门，六安开发区社会发展局：

根据《六安市教育局关于举办2023年全市小学<书法练习指导>优质课比赛活动的通知》（六教研〔2023〕5号）精神，2023年全市小学《书法练习指导》优质课比赛已于近日完成评选工作。经专家评审，共评出一等奖课8节、二等奖课9节、三等奖课15节，现将比赛结果予以通报（具体名单附后）。获奖优质课将择优在“六安教育云平台”展出。

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是中华优秀传统文化。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用，小学书法课程是国家课程。希望各地各校，进一步认识书法的重要价值和书法教育的重要意义，重视书法教育教学，增强做好书法教育的信心，全面开设书法教育课程，并在以下方面不断提高书法教育质量和学生书法素养。

一、落实书法课程。学校要认真贯彻落实教育部新发布的《义务教育课程方案（2022年版）》，在3-6年级语文课中每周安排一课时用于书法教学，用好部编书法教材；每天结合课后服务安排学生开展15-20分钟的书法练习。

二、正确处理写字与做人的关系。坚持正确的育人导向，将社会主义核心价值观有机融入教学之中，落实立德树人根本任务。

三、提高站位与吃透教材。要从审美角度和书法文化的高度来认识书法、书法课程和书法教学，由此出发备好课、上好课。要对教材进行钻研，吃透教材编写意图，准确把握教材所选字体的笔画、偏旁、部件、例字等教学对象的书写特点和要点。

四、重视教学情境创设。在具体的情境中，运用多种方式方法调动学生学习书法的兴趣，引导学生加深对祖国文字的感情，逐步热爱书法艺术，乐于尝试书法练习。

五、重视正确的双姿练习。对学生写字坐姿和握笔姿势要求与指导要贯穿各学段和教学课全程，对学生不正确的双姿要不断给予纠正，直至矫正到位。

六、指导要贯穿始终。在学生的不同练习阶段都要给予必要的示范和点拨（可以调用教材配套视频资源），从而提高练习质量。重视起步阶段笔墨纸砚的选用、使用与收整的指导。

七、正确处理练习与指导的关系。要以学生练习为主，教师指导与点拨要精当、简明，不能以过多的指导挤占学生练习的时间。针对练习中存在的问题，进行有针对性的指导，提高指导的有效性。

八、遵循教学规律。要突出教学重点，教学目标要集中，一课一得；教学要从整体到部分再到整体，书写练习顺序是从观察到描摹到临写到展评；要注意提高评价的精准度和激励性，以利促进学生学习。

九、重视资源整合。要充分利用教材文本资源、教材配套资源和信息技术资源，弥补教师书写示范的不足，提高教学水平和效率。

十、提高教师书法修养。教师要不断丰富书法知识，学习书法文化，练习书法技能，以提高教学指导、评价和示范书写的水平。获奖教师和指导教师证书请登录六安教育云平台自行下载、打印，其登录办法和证书编号将另行通知。

附件：六安市2023年小学《书法练习指导》优质课比赛获奖名单

六安市教育局

2023年5月8日   

（此件主动公开）

附件：

六安市2023年小学《书法练习指导》优质课比赛获奖名单

（一等奖8名、二等奖9名、三等奖15名。同等次内排名不分先后）