砥砺十年　快速发展　一园变四园

今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，也是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年，更是我们霍邱县直中心幼儿园快速发展的十年。这十年，在县委、县政府的关怀下，在《指南》思想的引领下，我园取得了跨越式的发展：由12个班规模的一所园，发展成为覆盖城区，拥有四个园区集团化幼儿园。在集团的发展过程中，园所、教师、孩子相互促进，共同发展，规模的扩大带动了教师队伍的壮大，教师 的专业提升促进了孩子健康成长。

2012年前艰难办园。霍邱县直幼教集团前身霍邱县直中心幼儿园始建于1986年，由县妇联牵头向县直各单位集资征了3亩土地，盖了6间平房，这就是霍邱县直幼教集团的发源地。当年园长带着我们年轻人，利用课余时间拉砖渣、抬煤灰，垫路、修地坪，扩大幼儿活动场地。1988年，想方设法到各单位“化缘”、拉赞助，搞集资。经多方努力争取，建起了我们园第一所8个班规模的教学楼。在之后几年，我们幼儿园边集资偿还建教学楼的欠账，边想方设法改善办园条件。

2012年以来飞速发展，一园变四园。20多年的坚守，终于盼来了学前教育的春天，2010年，国家发布了《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，出台了一系列政策。2011年，省市县实施了第一期学前教育三年行动计划。学前教育发展的春天真正的来临了，县委县政府决定对我园进行改造，原址不动，另一处占地9086平方米的广场园于2012年动工兴建。2014年9月1日开园招生，招生的前一晚家长即排起了长队，报名人数远超预期。开园即爆满的现象，一方面反映了人民群众对学期教育的需求，另一方面，充分证明群众对我园的认同感和满意度。2015年县委县政府又在离城关最近的新店镇新建了12个班规模的新店镇中心幼儿园，并交给我园统一管理。2015年底我园就已经形成了一园三区的集团化办园模式，很大程度的缓解了老城区幼儿“入公办园难”问题。

2017年5月县人大常委会组织我们到合肥、南京调研学习集团化办学的先进经验，并朝着规范化方向发展。我园发动全体教职工自下而上、自上而下经多轮讨论，制定了《霍邱县直幼教集团办园章程》，明确了集团与各园所管理机构，细化了各岗位职责。当年县政府发文将我们幼儿园确定为霍邱县直幼儿园教育集团，集团简称为“霍邱县直幼教集团”，由六个园所组成，分别是：县直中心幼儿园广场园、东湖园、水门塘园、大同园、马冲幼儿园（在建）和碧桂园小区园（在建）。

我们幼教集团实行紧密型管理模式，集团内部实行五统一，既收支统一做账、工作统一部署、教研统一开展、资源统一配置、老师统一调配。为了确保幼儿园的良性发展，集团制定“一二三四五”式发展战略，即建立“一个发展共同体”，实现 “办园理念、管理模式”两统一，构建“人力资源、教学教研、后勤保障”三中心，实施“集团化运作，规范化管理，均衡化配置，个性化发展”四策略，以达到“管理高起点、工作高标准、队伍高素质、保教高质量、办园高品位”的五高要求。狠抓了教师队伍建设，不断提高科学保教质量和办园水平。

2018年9月随着大同园开园，集团化办园规模成效显著，保教质量明显提升，老百姓“就近入园，入优质园”的愿望逐步得以实现，在霍邱县直教育集团的带动和影响下，全县学前教育从“幼有所育”正向“幼有优育”迈进，极大的提高了人民群众的“获得感”和“幸福感”。

打造优秀教师队伍，确保优质园品牌。努力打造一支师德高尚、业务优良、基本功扎实的教师队伍，是我们幼儿园建设的永恒主题。在县委、县政府的重视下，教育局创新用人机制，每年为我园配备专业人才，我园在编老师由2011年35人增至141人，其中，本科学历者达90％以上，专任教师专业合格率达100%。园内，我们加大了对老师的培训，采取青蓝结对，拜师带徒，同伴互助等措施，利用分层分批的外出学习、邀请专家、名师来园开设各种讲座，落实全方位、立体化培训的办法为青年教师搭建成长的平台，老师们在教中研，在研中学。通过学、研、赛、训相结合，青年教师的专业水平得到快速提升。4人在全省优质课及游戏比赛中获得二等奖，2人在省教玩具制作中获得一等奖，多人在市、县级优质课评选、基本功大赛及游戏比赛中获得一等奖的好成绩。

近几年来，我们集团把教研活动从研课堂教学向研区域游戏领域拓展。玩游戏，丰富了幼儿经验，研游戏、展游戏提升了老师专业水平，达到了教学相长的目的。全园参与的省级课题《前书写与前阅读有效融合的实践研究》和市级课题《幼儿园游戏课程案例开发与应用的研究》《家长参与式幼儿课程建设的案例开发研究》《基于幼儿园集团化园本教研的行动研究》相继结题。在课题研究过程中有机地将园本教研及课题研究紧密结合，有效地促进了幼儿全面发展与教师的专业成长，提高了保教质量，提升了办园内涵。

实施科学保教，实现快乐成长。园所的发展，教师的发展，归根到底都是为了孩子的发展。十年来，我们认真贯彻落实《3-6儿童学习与发展指南》精神，秉承“生活化教育，游戏化教学，个性化发展”的教育理念，注重幼儿养成教育的实施与开展，在一日生活中培养幼儿文明、有序、愉快、主动、自信的优良品质。坚持以幼儿为本，尊重幼儿的年龄特点与学习规律，坚持“以游戏为基本活动”，让孩子在游戏活动中学会交往、学会合作、学会学习。

丰富多彩的区域活动成为孩子们快乐成长的助推器，瞧！美工区的孩子们心灵手巧，音乐区的孩子们活力四射，运动区的孩子们勇猛果敢，益智区的孩子们步步为赢。还有清闲舒适的“休闲小山庄”，迷你温馨的“娃娃家”、丰富有趣的“洗衣坊”、干净整洁的“儿童医院”，妙趣无穷的“童话剧场”……老师们将游戏活动和低结构材料沙、水、球等相结合，创新游戏模式，为幼儿提供学习探索的机会。丰富适宜的环境创设，多层次的材料投放，让孩子们真正拥有了自主快乐的真游戏。社区活动让孩子走出校门，走进社区，亲近自然。参观农耕馆让孩子们亲眼目睹农耕时代的文明与智慧；走进消防提高孩子们防灾意识和自救能力……

十年来，集团先后承办全市自主游戏活动比赛、全市幼儿游戏观摩周活动、全县教师基本大赛、全县“娃娃乐”讲故事比赛、全县国培计划现场观摩研讨等活动。安师大学前教育系教授吴玲也亲临现场，对我园多彩的游戏活动游给予高度评价。集团借助学前教育东风，乘坐教育改革的列车，借力会议推进、区域交流，不断交出高质量发展的新答卷。2019年四个园所顺利通过市一类园评估及复评。

如今，走进县直幼教集团，每个园所都彰显着各自的特色，每一朵鲜花都绽放着希望，每一片绿叶都摇曳出生机。在自主游戏的王国里，优美舒适的环境中，老师们心情舒畅，孩子们健康成长，每天2900多张笑脸如鲜花般在校园内竞相绽放。（整理供稿：薛芳　张道云）