【学校体育工作自评情况】六安市2024年中小学校体育工作年度报告

2024年，六安市教体局深入学习贯彻习近平总书记关于教育和体育的重要论述，牢固树立“健康第一”的教育理念，树牢重视学校体育、加强学校体育的鲜明导向，深入推进体教融合，着力提升学生体质健康水平，2023年、2024年，我市学生体质健康优良率连续两年在安徽省学生体质健康监测中位居全省前列。

一、基本情况

截至2024年12月,全市中小学校656所,其中小学306所，初中282所，高中52所，中等职业学校16所，体育专职教师1931人,兼职体育教师3380人,在校中小学生578943人，师生比109：1（含兼职体育教师），实际班级16240个，体育课开足开齐学校数656所，落实每天一小时体育锻炼学校数656所，组织大课间体育活动学校数656所。

二、主要工作

（一）强化责任落实，严格体育课开设刚性要求。2024年，六安市教体局严格执行《全日制义务教育学校体育与健康课程标准》《普通高中体育与健康课程标准》等国家和省关于学校体育课程开设的标准要求，督促全市中小学校开足开齐上好体育课程，在此基础上，市教体局认真落实《安徽省教育厅关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知》要求，自2024年秋季学期开始，全市义务教育阶段学校每天开设一节体育课（体育活动课），每天上、下午各开设一次30分钟大课间体育活动，鼓励其他学段学校每天开设一节体育课，切实让学生走出教室动起来、体育锻炼乐起来，帮助中小学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。为防止发生挤占、挪用体育课等问题，市、县区教育行政部门在政府网站上设立并公布了体育课开设和挤占举报投诉电话，将义务教育阶段学校每天开设一节体育课纳入学校教育质量监测评价体系和教育督导评估范围，督促全市中小学校将义务教育阶段学校每天开设一节体育课作为“一把手”工程，校长是第一责任人，建立校长负总责、分管校长牵头负责、各相关部门分工负责、体育教师和班主任具体负责的责任体系，每天一节体育课编入课表并公布在教室，严禁实施过程中削减体育课时，严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时。

（二）深化体教融合，广泛开展校园阳光体育活动。实施青少年体育和学校体育赛事一体化设计、一体化推进，制定印发《2024年六安市青少年体育和学校体育赛事活动计划》、《2024年六安市“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身活动实施方案》,统筹全市中小学生体育活动，广泛开展以“阳光运动、健康成长”为主题的青少年“未来之星”阳光体育大会、中小学生体质健康达标赛、青少年体育冬令营等阳光体育活动，并指导市体育中心开展“奔跑吧·少年”儿童青少年系列体育活动。指导学校举办校园篮球、足球、排球联赛，校园运动会等群体性体育活动，引导中小学校做到“人人有体育项目，班班有体育活动，校校有体育特色”。同时，持续加强体育传统（特色）学校建设，积极打造“一校一品、一校多品”学校体育特色项目，六安实验高级中学等19所学校被省体育局、省教育厅认定并命名为“2024-2026年安徽省体育传统特色学校”。2024年，我市参加省体育局、省教育厅联合举办的锦标赛、联赛等赛事活动，成绩突出，共计荣获76个第一名、72个第二名、95个第三名的成绩。我市运动员张芳芳参加全国赛艇青年锦标赛，获得女子2000米双人双桨第一名的成绩，参加亚洲赛艇青年锦标赛上获得女子2000米双人双桨冠军。

(三)推进教学改革，持续提升体育教育教学质量。指导全市中小学校根据学生年龄特点和身心发展规律，聚焦“教会、勤练、 常赛”，建立完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，注重运动技能学习和实践练习，保证体育课合理的运动负荷和练习强度，教会学生科学锻炼和健康知识。鼓励学校不断丰富课后服务体育课程，开设足球、篮球、轮滑等多样化体育课程，满足学生个性化需求；注重发挥好学生的主体作用，提高学校体育的趣味性和吸引力，全市成立学生体育社团3160余个。全面推进体育家庭作业制度，健全家庭、学校、社会共育机制，实现以体辅德、以体促智、以体健心、以体育人，不断提升我市中小学生的体质健康水平。组织实施学校体育场馆设施向社会免费开放，优先保证青年学生课外体育锻炼需求。注重调动社会资源，广泛动员社会体育组织力量，利用体校、青少年体育俱乐部等资源优势，为中小学生体育运动提供专业支持，帮助学生掌握1至2项运动技能。

   （四）坚持多措并举，不断提升学校体育保障水平。注重加强中小学校体育教师队伍建设，2024年，全市通过外聘、购买服务等形式，新增体育教师148名。同时，鼓励各县区通过“走教”“转岗”“轮岗”等办法，缓解学校体育师资不足问题。指导有条件的学校设立专（兼）职教练员岗位，并与社会体育组织合作向学校提供体育教育教学服务。为提高体育教师业务素质，市教体局举办了2024年六安市体育传统项目学校和各级各类学校体育教师培训班，全市151所全国青少年校园足球特色学校体育教师参加了培训。市教科院持续开展中小学体育教师教学基本功大赛、优质课评比等教研交流活动。为充分发挥校园足球的育人功能，加强全国青少年校园足球特色学校建设，2024年6月份，市教体局协抽调6名校园足球专家组建4个复核组对全市136所全国青少年校园足球特色学校进行全覆盖复核。为夯实学校体育工作基础，2024年，全市学校体育经费支出总额9270余万元，其中体育场地（场馆）建设经费支出6672余万元，体育专用器材经费支出1251余万元，体育工作经费支出1321余万元。全市中小学校现建有各类田径场767块，校园足球场485块，篮球场1961块，排球场440块，体育场馆78个，游泳池17个，学生体质健康测试室542个，体育器材达标学校642所，学校体育设施条件全面改善。

三、存在的矛盾问题和2025年度打算

2024年度，我市学校体育工作虽然取得明显成效，但仍然存在着一些矛盾和问题，一是受编制，招聘难等因素制约，中小学校专职体育教师缺的问题仍然存在，二是部分兼职体育教师专业教学能力不足，一定程度上影响了体育课教育质量的落实；三是随着城区中小学生数量的增加，学校体育场地设施难以满足学生全员开展体育活动的矛盾逐渐显现。

2025年度，六安市教体局将认真贯彻落实教育部全面深化学校体育改革座谈会精神，大力践行健康第一的教育理念，以促进学生身心健康和五育并举为目标，持续加强和改进学校体育工作，着力促进学生健康成长、全面发展。重点做好以下工作：一是大力推进学校体育改革。坚持将深化学校体育改革作为一项重大政治任务，面向全体学生，开齐开足上好体育课，在巩固义务教育阶段学校每天开设一节体育课的基础上，围绕体育课程目标和运动项目特点，融合校园体育活动科学编排每天一节体育课内容，逐步推开体育课学生走班选课制，着力在提升体育教育质量上下功夫，指导学生在义务教育阶段掌握1至2项运动技能。同时，全面实施体育家庭作业制度，进一步健全家庭、学校、社会共育机制。二是持续推进体教融合。持续打造“阳光运动、健康成长”青少年体育活动品牌，以加强赛事体系建设、共建体育特色学校等为重点，推广班级联赛和体质健康达标赛、挑战赛，全面推动“人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色”，充分发挥体育赛事牵引作用和特色学校示范带动作用，让学生身上有汗、眼里有光、脚下有力，全面提升我市学生体育锻炼质效。三是进一步改善体育条件保障。着眼建强学校体育师资队伍，通过引进退役运动员和教练员，增加招聘数量、培训全科教师、组织交流走教、等措施，逐步建立一支数量充足、素质过硬的专兼职相结合的体育教师队伍。持续加大学校体育场地设施建设，全面做好体育课经费、场地、安全等保障工作。同时，建立健全学校体育督导评价体系，加强对学校体育教学、赛事活动、学生体质健康的监测评估和监督，并落实相关奖惩措施。

六安市教育体育局

2025年1月10日