关于市六届人大三次会议第184号代表建议办理情况的答复函

高扬代表：

首先，非常感谢您对我市职业教育改革与发展工作提出的意见和建议。您提出的《关于支持残疾学生职业教育成果转化的建议》收悉，我局高度重视，安排局分管同志组织责任科室牵头办理，对全市及六安市特殊教育学校职业教育工作开展情况进行梳理，现将办理情况答复如下。

一、基本情况

六安市现有特殊教育学校7所，其中公办6所（市特殊教育学校、叶集区特殊教育学校、霍邱县特殊教育学校、金寨县特殊教育学校、霍山县特殊教育学校、舒城县特殊教育学校）、民办1所（舒城春蕾特殊儿童康复学校），在校学生954人，专职教师191人。但目前我市仅六安市特殊教育学校设立附属中专部，设置家政服务、园林绿化、工艺美术等3个专业，中职阶段在校生36人。全市现有国家5A级景区2家、4A级景区26家、3A级景区24家，国家全域旅游示范区2个、省级全域旅游示范区2个，省级旅游度假区6家。

二、工作成效

近年来，我市坚持将发展特殊教育作为改善民生重要内容，关注每个残疾学生身心发展需求，不断强化保障机制，提升残疾儿童少年受教育水平，特教事业取得较快发展。

一是坚持特教特办，不断强化体制机制建设。自2019年批复六安市特殊教育学校成立中专部以来，我局通过实践教学，坚持从“从做中学”，开设了园林绿化、工艺美术、家政服务三大专业，并根据学生特点细化课程。坚持按需设岗，加大新任教师招聘力度，自2019年以来，全市累计招聘特殊教学学校专职教师57人。组织全市特殊教育优质课评比，以赛促教，不断提升教师业务水平和教学能力。鼓励残疾学生继续提升自我，全市有300余名残疾学生顺利通过高考进入普通高中就读。

二是聚焦普及程度，持续扩大教育覆盖范围。联合市残联每年对适龄残疾儿童少年受教育情况进行精准核查、科学评估、分类安置。近年来，残疾儿童少年义务教育阶段入学率稳定在97%以上。不断完善“以普通学校随班就读为主、特殊教育学校就读为辅、送教上门为补充”的格局，对确有不便的残疾学生“一人一案”实施送教上门，确保残疾儿童少年“不失学、不辍学”，做到“全覆盖、零拒绝”。学校根据服务对象情况，灵活选择到服务对象家庭一对一服务，并根据服务对象个别化教学计划和具体情况，确定每学期送教上门“每一个服务对象原则上每周送教不少于一次，每一次2-4学时”。今年以来已为700余名学生送教上门，累计送教3.5万次。

三是强化职业教育，协助残疾少年融入社会。根据残疾学生特点，以市场需求为导向，以就业为目标，市特殊教育学校依托职业培训基地和周边企业为载体开展残疾学生职业培训，部分毕业生已实现就业，顺利融入社会。各县区特殊教育学校也积极探索培智学生职业培训新途径，如舒城县特殊教育学校联合舒城县职业学校，为智力障碍儿童开设中职班进行家政、烹饪等技能培训；霍山县在迎驾集团下属企业亚克力材料包装公司设立特殊教育实训基地，为残疾学生提供就业培训和实习岗位。针对大龄自闭症学生、智障学生和动手能力强、理解能力相对较好的学生分别开设适合残疾人就业方向专业。目前，已与安徽农达生物技术有限公司等10余家企业达成合作协议，为数百名残疾学生解决就业问题，做到自力更生。

三、下一步打算

根据您的建议，下一步，我们将从几个方面提升六安市特殊教育发展，解决残疾学生成果转化问题。

一是提高认识，提升建设水平。坚持政府主导，部门参与，积极组织社会各界力量多渠道解决学校“硬件”问题。坚持以问题为导向，加大保障资金投入，完善特殊教育体系建设。确保各县区教育行政部门与残联亲密联系，逐年提升各特教学校办学条件。

二是强化建设，丰富办学水平。采取招聘录用、择优挑选、专业培训等形式，充实全市特教教师队伍。通过定期培训、学习、参观考察等形式，进一步提高特教教师专业素养和业务水平，打造一支高素质的特殊教育教师队伍，让残疾学生“进得来、留得住、学得好”。

三是落实行动，提高就业比例。积极联合市委宣传部、市人社局、市文旅局、市商务局、市总工会等部门，在提升残疾学生生存生活技能的同时，畅通其就业渠道、拓宽其就业范围、助力其就业创业，提高六安市内残疾人就业率。同时，在市内设立专属摊位，开设爱心活动、跳蚤市场等系列活动，售卖残疾人及残疾学生制作得手工艺品，进行创收。

最后，再次感谢您对我市职业教育和特殊教育工作的关心支持，欢迎您继续关注我市教育事业发展，提出更多宝贵意见和建议。

办复类别：B类

联系单位：六安市教育体育局教育科

联系电话：0564-3379388

六安市教育体育局

2024年7月25日