【文字解读】《六安市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）》解读

为贯彻落实国家、省、市关于新时代教师队伍建设改革意见精神，近日，六安市教育局印发了《六安市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）》（以下简称《办法（试行）》），现就有关政策解读如下：

一、《办法（试行）》出台的背景和依据

为进一步落实“立德树人”根本任务，根据根据中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、省政府《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》和《六安市人民政府办公室关于认真贯彻落实省〈实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案〉的通知》要求，市教体局制订了此《办法（试行）》。

二、制订的目标和意义

为我市中小学校打造党和人民满意的高素质专业化班主任队伍，顺应和突出新时代对中小学班主任工作的新要求，遵循教育规律和教师成长发展规律，建设一批名班主任工作室，培养名优骨干班主任，规范六安市中小学名班主任工作室建设与管理，特制订此办法。

三、起草过程

2023年11月，根据国家、省、市相关文件要求，市教体局在摸清全市各县区中小学班主任队伍建设情况及征集调研各县区对班主任队伍建设的意见建议得前提下，参照《六安市中小学、幼儿园名师工作室管理办法（试行）》相关流程及规定，起草《办法（试行）》并送领导班子会议审核通过。

四、主要内容

办法主要内容，一是名班主任工作室建设的依据、内涵、工作方向和建设目标，其中特别明确了名班主任工作室是坚持以先进教育理念为指导，建立集教育实践、教育科研、培养指导和成果推广于一体的班主任发展共同体，以构建规范化、专业化的班主任培养体系为工作方向，以发挥我市名优班主任的示范、引领和辐射作用，促进我市班主任队伍专业水平和育人能力整体提升，增强我市立德树人质量为建设目标。二是名班主任工作室建设的职责和任务，明确了工作室职责和任务，包括师德建设、发展规划、培训和指导、质量提升、课题研究、示范引辐射、经验总结等；明确了工作室主持人职责和任务，包括主持全面工作、完成培养目标、加强教育研究、发挥辐射作用、受检查评估和课程资源建设等；明确了工作室成员职责和任务，包括协助主持人开展工作、制订个人发展目标、提升自身综合素质等。三是组织与管理，明确了由市教体局成立的领导小组统筹组织和管理全市工作室工作，明确由领导小组下设的办公室负责办法制定、业务管理和申报认定等工作，和市教科院共同负责工作室的遴选组建、过程监管和考核评价；明确了工作室经费标准、主持人及成员的工作量标准。四是考核与评价，明确了考核督查周期、考核内容、考核形式、考核结果及运用，并要求县区教育行政部门和中小学校应结合各地各校实际，创建县级名班主任工作室和校级班主任工作室，制定实施细则。五是保障措施，明确了工作室所在学校、县区教育部门应创造条件，积极保障工作室建设。

五、创新举措

此《办法（试行）》的出台是我市班主任队伍建设工作和德育队伍建设的有力推动，主要体现在强化班主任工作经验的示范、引领和辐射作用，进一步体现班主任工作价值，在成员组建上提倡心理健康专（兼）职教师加入、提升班主任工作的科学性，将对班主任基本功大赛的参与、德育工作的开展情况等工作与工作室申报条件联系起来，激发广大教师积极投入班主任事业的热情。

六、保障措施

《办法（试行）》要求工作室所在学校和区教育部门在配套经费、工作条件等方面应提供积极支持和有力保障，明确工作室的岗位职责纳入班主任工作管理，适当减少主持人及成员一般性的日常工作，为保障工作室履行职责提供条件。