【政策文件】六安市教育局关于组织申报安徽省和六安市教育信息技术研究2023年度课题工作的通知

 六教电〔2023〕7号

各县区教育行政部门，市开发区社会发展局，局属各单位：

根据省电教馆《关于组织开展2023年安徽省教育信息技术研究课题申报工作的通知》(皖教电函〔2023〕4号)精神,为进一步提高我市教育信息化应用研究水平，经研究，决定组织开展安徽省和六安市教育信息技术研究2023年度课题申报工作。现将有关事项通知如下：

一、申报条件

1、申报对象为全市各级教育部门、电教机构、中小学、幼儿园、特殊教育学校。

2、每个单位最多可申报两个省级教育信息技术研究课题，市级课题原则上不得申报超过三个。

3、一位申报人只能申报一项课题；申报人此前负责的教育信息技术研究课题须已通过结题。

二、选题内容

各申报人参照《安徽省、六安市教育信息技术研究2023年度课题指南》(见附件1)，结合工作实际，自行确定选题内容。

三、组织管理

市电化教育和教师发展中心负责安徽省、六安市课题的申报、组织和管理工作。

各县区、市属学校负责组织本区域内（本校）相关单位的课题申报、组织和管理工作。

四、申报时间

省级教育信息技术研究课题申报截止时间为7月31日，市级教育信息技术研究课题申报截止时间为8月15日。

五、申报流程

1、安徽省、六安市教育信息技术研究课题申报人，分别对应填写《安徽省教育信息技术研究课题申请评审书》（见附件3）和《六安市教育信息技术研究课题申请评审书》（见附件6），申报材料应符合文件要求，否则不予评审。在县区教育局电教部门、市属学校推荐的基础上，集中统一将2023年课题申请评审书、汇总表（附件2，Excel及PDF）和评审书中的“课题设计论证”的正文另存为Word（Word标题为“xx县/区xx学校-课题名称”）一并报送至市电化教育和教师发展中心邮箱。不接收个人报送。

2、市教育局组织专家从申报安徽省教育信息技术研究课题中择优遴选推荐上报安徽省电化教育馆。2023年度安徽省教育信息技术研究课题采取网上报送资料形式。8月下旬，市电化教育和教师发展中心通知相关县区、市属学校，由县区、市属学校通知择优遴选推荐的省级课题申请人登录“皖教云”（http://www.ahedu.cn），点击“应用中心”进入“活动评选”，在“安徽省教育信息技术研究课题”栏目上传立项申报材料（附件3-5）。

3、市教育局组织专家从申报六安市教育信息技术研究课题中择优立项一批市级课题。市级教育信息技术研究课题仍采用线下方式开展课题评审。

4、省、市公布立项通过情况。立项通知文件下发的三个月内，各申报负责人组织开展开题工作，逾期不予立项。

六、有关要求

1、请各县区、市属学校对申报课题的申报资格和申报内容审核、指导，上报的申报课题必须符合教育信息技术研究课题立项基本要求，重点围绕信息技术与教育教学深度融合，探索教育信息技术在教育和管理中的运用规律和方法，关注师生信息素养和科创水平提升。

2、请课题申请人所在单位对课题负责人的政治表现、业务及学术能力、申报材料的真实性等进行全面审核，承诺提供研究条件和承担课题管理职责并签署意见。无意见及无申请单位盖章的申请视为无效申请。

七、联系方式

联系人：宗晓丽，电话：3370720。

邮  箱：ladjzx@163.com。

 

附件：

1、安徽省、六安市教育信息技术研究2023年度课题指南

2、六安市2023年教育信息技术研究课题申报汇总表（样表）

3、安徽省教育信息技术研究课题申请评审书

4、课题设计论证活页

5、完成课题的可行性分析活页

6、六安市教育信息技术研究课题申请评审书

 

 

六安市教育局 

2023年6月5日 

（此件主动公开）

 

附件1：

 

安徽省、六安市教育信息技术研究

2023年度课题指南

 

本阶段课题研究以深入推进信息技术与教育教学深度融合为核心目标，以探索教育数字化转型、智慧学习环境建设、应用模式创新以及新时代教育评价改革机制与实践为主要内容，关注师生信息素养和科创水平提升，注重教育信息技术应用优秀成果培育和推广，推动信息技术服务高质量教育发展。课题指南分为具体条目（带*号）和方向性条目两类。具体条目的申报，可选择不同的研究角度、方法和侧重点，也可对选题的文字表述进行适当修改。方向性条目只规定研究范围和方向，申请人要据此自行设计具体题目。课题名称表述要科学严谨、简明规范，避免引起歧义或争议。

方向性条目

1.教育信息化区域发展与整体推进的研究与实践

2.教育信息化促进教育均衡发展研究

3.教育信息化促进乡村教育振兴研究

4.教育信息化提升教育治理能力研究

5.技术支持下的大中小学思政课一体化建设研究

6.国家智慧教育平台生态建设和运行运维机制研究

7.教育资源公共服务平台应用效益研究

8.基于学习空间的减负提质增效研究

9.数字教育背景下教学范式创新与实践探索研究

10.“双减”背景下教育信息化人才培养模式研究

11.技术支持下的师生心理健康状况监测及应对研究

12.体系化优质数字教育资源的建设与应用研究

13.信息技术与学科深度融合应用研究

14.大数据支撑下的智慧作业应用效益研究

15.人工智能+教育的学与教理论与实践研究

 

具体条目

*1.区域教育信息化协同发展路径研究

*2.区域统筹推进家校社共育新模式的实践研究

*3.“互联网+”背景下城乡优质教育资源共享的有效途径研究

*4.教育信息化助推区域教育公平的推进策略与机制研究

*5.技术支持下的农村偏远学校课程“开齐、开足、开好”的实践研究

*6.信息技术助推城乡教育一体化发展的实践研究

*7.基于智慧教育平台重构教育生态的实践研究

*8.教育信息化推进机制、策略、发展模式研究

*9.网络精准扶贫、扶智机制与路径研究

*10.信息技术支持下“区域内协同教研”的实践研究

*11.教育新基建建设路径和场景研究

*12.未来学校治理体系和能力建设研究

*13.大数据驱动乡村教育振兴的实践研究

*14.乡村振兴背景下农村基础教育信息化实践研究

*15.信息技术促进学校治理的实证研究

*16.网络空间环境下的思政课程一体化体系建构研究

*17.智能技术赋能的学校教育评价改革研究

*18.利用信息技术提升学生核心素养的实践研究

*19.教育信息化助力“双减”政策落实的实践研究

*20.“双减”政策背景下学科线上作业设计与管理研究

*21.信息技术支撑下中小学课后服务实践研究 

*22.中小学“互联网+课后服务”模式建构与实施研究

*23.智慧课堂模式下提升中学生作业实效性的策略研究

*24.基于智慧平台的翻转课堂教学模式及应用研究

*25.基于在线教育资源开展混合式教学的实践研究

*26.基于网络学习空间的德育教育模式研究

*27.创客/STEAM教育模式与应用研究

*28.基于大数据的课堂评价模式及应用研究

*29.基于网络学习空间的学科教学策略/模式研究

*30.新时代中小学校长信息化领导力提升策略与机制研究

*31.信息技术支撑的师德师风培育路径及机制研究

*32.教师信息素养评价体系及培养策略研究

*33.教师信息化素养及信息化教学能力提升的策略研究

*34.网络技术支持乡村教师队伍建设机制研究

*35.人工智能+教师队伍建设的实践研究

*36.农村中/小学教师信息技术应用能力培育实践研究

*37.数字时代“双线互嵌”的教师社群协作研修实践研究 

*38.“双线混融”背景下教师信息素养培育的校本实践研究

*39.信息技术支撑下区域教育公共服务体系构建与实施研究

*40.新时代教育资源供给模式与路径研究

*41.云计算/大数据/人工智能技术支撑下区域教育治理体系的构建与实施研究

*42.大数据支持下区域教育决策科学化、精准化实践研究

*43.供给侧结构性改革视域下中小学家校精准合作实践研究

*44.基础教育智慧校园/信息化平台建设与应用研究

*45.基于云平台的公共数字资源建设与应用研究

*46.区域/校本/边远农村地区数字资源建设与应用研究

*47.基于移动学习终端的数字化学习研究

*48.智能化学习工具及评测系统开发与应用研究

*49.优质数字化资源开发、建设、共享机制研究

*50.基于视频录播教师构建同步课堂/名师课堂/专递课堂的应用研究

*51.“互联网+”背景下校际协同教学机制研究

*52.信息化环境下“大单元”教学改革研究

*53.区域推进线上线下教学教研深度融合研究

*54.技术深度融合的学科课程样态及课程实施研究

*55.中小学机器人、编程教育与教学融合的实践研究

*56.基于智慧作业的学生混合式学习案例分析与研究

*57.基于智慧作业的分层教学策略研究

*58.基于智慧作业的家校协同教育模式研究

*59.5G/人工智能/区域链/AR/VR/MR技术推动教育数字化转型的实践研究

*60.基于大数据的教、学、练、测、评、管一体化实践研究

*61.人工智能（AI）+教育应用的有效性影响因素研究

*62.人工智能支持下的智能选课、排课与走班管理实践研究

*63.人工智能（AI）+教育背景下的精准学习干预研究 

*64.人工智能与大数据支持精准扶智的模式/策略研究

*65.信息技术课程教学中跨学科融合的实践研究

*66.教育数字化转型中课堂教学实践探索研究

*67.新时代中小学数字教学资源供给及监管机制研究

*68.中小学综合评价中的数字化转型研究

    *69.公共服务平台/APP支持下的自主学习路径研究

*70.公共教育资源协同开发机制研究

附件3

 

 

安徽省教育信息技术研究课题

申请•评审书

 

 

 

 

 

 

学科分类：                       

课题名称：                       

课题负责人：                     

申请单位：                       

填表日期：                       

 

 

 

 

安徽省电化教育馆 制

申请者的承诺与成果使用授权

 

一、本人自愿申报安徽省教育信息技术研究规划课题。本人认可所填写的安徽省电化教育馆全省教育信息技术研究规划课题申请·审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意省课题办有权使用课题申请·审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受省课题办及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：

1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《全国教育技术研究规划课题管理办法（修订）》及相关实施细则的规定。

2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。

5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护安徽省教育信息技术课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，向省课题办提出书面申请并征得同意。

7．明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要求。发表时在成果文本封面显著位置标明“安徽省教育信息技术研究课题（课题批准号：XXXX）成果”字样，课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果，经省课题办同意后方可公开发表。

8．标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。

9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。

二、作为课题研究者或主要承担者，本人完全了解省课题办的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权省课题办，有权保留或向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。

 

 

申请单位负责人（签章）：                   课题组负责人（签字）：

                    

                                  年     月    日

 

 

填  表  说  明

 

一、请按安徽省电化教育馆《安徽省教育信息技术研究课题管理办法》的有关规定及相关实施细则，以计算机文本格式，如实准确填写各项内容。

二、申请书须经课题负责人所在单位审核，承诺提供研究条件、经费保障和课题管理职责并签署明确意见并加盖公章。

三、本表各项签名处应手签，盖章处应为红章。

四、若有其他不明问题，请与本市课题办（部门）或省课题办联系咨询。

五、省课题办联系方式：

联系人：陈静

电话：0551-62829335

邮箱：350354425@qq.com

地址：合肥市长江西路77号安徽省电化教育馆课题办

邮编：230061
一、数据表

二、负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的重要研究成果

（提供相关证书、证明扫描件附后）

 

三、负责人和课题组成员近五年承担的重要课题研究

（提供相关证书、证明扫描件附后）

四、课题设计论证

五、完成课题的可行性分析

六、预期研究成果

七、推荐人意见

八、课题申请单位意见

附件4

 

安徽省教育信息技术研究课题

 

课题设计论证活页

 

 

说明：

1. 活页仅供隐名评审使用，课题名称要与《申请·评审书》一致。

2. 正文中不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用xxx、xxxxx代表。活页正文中不能填写成果作者、发表刊物或出版社名称等信息。活页正文的文字表述中不得直接或间接透露个人相关信息或背景资料。否则，取消参评资格,不进入评审程序。

3. 与本课题无关的成果等不能作为前期成果填写。

 

课题名称：                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件5

 

安徽省教育信息技术研究课题

 

完成课题的可行性分析活页

说明：

1.活页仅供隐名评审使用，课题名称要与《申请·评审书》一致。

2.正文中不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用xxx、xxxxx代表。活页正文中不能填写成果作者、发表刊物或出版社名称等信息。活页正文的文字表述中不得直接或间接透露个人相关信息或背景资料。否则，取消参评资格,不进入评审程序。

3.与本课题无关的成果等不能作为已取得的相关研究成果填写。

课题名称：                                           

附件6

 

六安市教育信息技术研究课题

申请•评审书

 

 

 

 

 

 

学科分类：                       

课题名称：                       

课题负责人：                     

申请单位：                       

填表日期：                       

 

 

 

 

六安市电化教育和教师发展中心 制

 

申请者的承诺与成果使用授权

 

一、本人自愿申报六安市教育信息技术研究课题。本人认可所填写的六安市教育信息技术研究课题申请·评审书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请·评审书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意市课题办有权使用课题申请·评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受市课题办及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：

1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《全国教育技术研究规划课题管理办法（修订）》及相关实施细则的规定。

2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员挂名。

5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护六安市教育信息技术课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，向市课题办提出书面申请并征得同意。

7．明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要求。发表时在成果文本封面显著位置标明“六安市教育信息技术研究课题（课题立项号：LAXXXXXX）成果”字样，课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果，经市课题办同意后方可公开发表。

8．标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。

9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。

二、作为课题研究者或主要承担者，本人完全了解课题办的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权市课题办，有权保留或向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果，允许课题研究成果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。

 

申请单位负责人（签章）：                       课题组负责人（签字）：

 

                                                                年   月   日

 

 

填  表  说  明

 

一、请按《安徽省教育信息技术研究课题管理办法》的有关规定及相关实施细则，以计算机文本格式，如实准确填写各项内容。

二、申请书须经课题负责人所在单位审核，承诺提供研究条件、经费保障和课题管理职责并签署明确意见并加盖公章。

三、本表各项签名处应手签，盖章处应为红章。

四、若有其他不明问题，请与课题办联系咨询。

五、市课题办联系方式：

联系人：宗晓丽

电话：0564-3370720

邮箱：ladjzx@163.com

地址：六安市电化教育和教师发展中心（六安一中东校区南门立德楼二楼）

邮编：237000
一、数据表

二、负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的重要研究成果

（提供相关证书、证明扫描件附后）

 

三、负责人和课题组成员近五年承担的重要课题研究

（提供相关证书、证明扫描件附后）

四、课题设计论证

 

五、完成课题的可行性分析

六、预期研究成果

七、推荐人意见

八、课题申请单位意见

九、县（区）电教部门意见