关于开展2023年“双减”示范校创建和课后服务精品项目评选工作的通知

各县区教育行政部门、市开发区社会发展局，市属学校：

为确保“双减”工作取得实效，切实提升中小学办学水平，推动我市教育事业高质量发展，现开展2023年市级“双减”示范校创建和课后服务精品项目评选工作，具体通知如下。

一、创建及申报对象

1.“双减”示范校：全市义务教育阶段学校（含民办），包括小学、初中、完全中学初中部、九年一贯制学校。

2.课后服务精品项目：各义务教育阶段学校正开展的课后服务项目。

3.2022年创建成功的“双减”示范校、入选“课后服务精品项目”的案例仍可参加2023年度创建和评选。

二、推荐名额分配

原则上以各县区义务教育学校创建水平及各县区推荐情况进行遴选。各县区推荐双减示范校不超过4所（小学、中学均不超过2所），市属学校可直接申报；推荐课后服务精品项目总数不超过10个(小学不超过6个，初中不超过4个，单校申报数量不超过2个），市属学校申报不超过2个。

三、申报条件

（一）“双减”示范学校

1.服务保障

（1）成立由校长领导下的“双减”工作领导小组，健全工作机制；有专门机构专门人员主抓“双减”工作落实，有明确的职责分工、有经费支持等。有专门工作办公室和工作条件。

（2）课后服务有工作方案、有年度或学期工作计划、有实施安排、有考核方案、有工作总结。

（3）“双减”政策有统一组织集中学习、学习有记录（含图片、视频、信息报道等），做到集中学习与个人自学相结合。

2.作业管理

（1）作业管理制度。制定有完善和科学的作业管理办法和作业公示制度，并能严格执行。

（2）书面作业布置。小学1-2年级不布置书面家庭作业，小学3-6年级每天书面作业时间是不超过60分钟，初中每天书面作业时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。

（3）作业设计质量。把作业设计作为校本教研重点，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师针对学生不同情况，精准设计作业，优化作业内容和形式。根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。不布置机械重复、惩罚性作业。

（4）作业指导。教师对布置的学生作业全批全改，并及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。切实履行作业指导职责，指导小学生基本在校内完成书面作业；指导初中生在校内完成大部分书面作业。布置分层、弹性、个性化作业，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。

3.课后服务

（1）自愿参加原则。课后服务执行“自愿参加”原则，学生家长知晓课后服务政策要求及收费相关情况，学生参加课后服务家长有申请及签字；

（2）课后服务时间。严格执行初中上午上课不早于8:00、小学上午上课不早于8:20规定，保障学生睡眠小学生不少于10小时、初中生不少于9小时。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。

（3）课后服务项目。积极开发设置多种课后服务项目，提供多样化“菜单式”课后服务项目和内容，供学生和家长自愿选择。利用课后服务时间组织开展科普、文体、艺术、劳动、阅读、实践、兴趣小组、多彩社团等活动，有别具特色的课后服务活动项目，课后服务课程种类不少于16种（乡镇学校可相对降低要求），供学生自主选择参加，做到有需要的学生全覆盖。不利用课后服务时间讲授新课或集中补课。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，因材施教、分层分类开展学生学习辅导，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，更好地满足不同学生学习发展需求。

（4）课后服务条件。配齐配足课后服务教师，有专门活动场地、有完善的教育教学设施设备。有经费保障机制及课后服务绩效分配办法，教师参加课后服务的表现应作为年度考核、表彰奖励和绩效工资分配的重要依据。

（5）第三方服务规范。引进具有非学科培训资质的校外培训机构参与课后“个性化”服务的，须报经县区教育行政部门同意或负责组织遴选，签订合作协议。服务内容丰富、质量较高、程序规范。

（二）课后服务精品项目

1.坚持立德树人根本任务,注重学生能力培养和素养养成；服务内容丰富，有鲜明特色及服务优势，能够满足学生特长发展。

2.参与学生比例相对较高，学生满意度高，活动场地及设施设备齐全，能有效保证参与学生使用；能调动教师积极性，服务教师数量充足，有专业的指导教师。

3.课程设置科学合理，具有先进的教学理念，在课程开发、实施、评价、资源建设等方面规范合理，实践效果优异，能对区域内的课后服务课程改革起到示范作用。

（三）加分项目

学校在落实“双减”工作中有明显成效，受到上级党委政府或教育行政部门表彰、推广，在市级以上新闻媒体上宣传报道的，或对区域内学校起辐射带动、示范引领作用的以及有好的经验做法的并形成典型案例，经认定，可酌情加分。

（四）有下列情形的，原则上不纳入本次评选范围

1.2021年以来，因开展课后服务不规范、办学不规范被市级以上教育主管部门通报或约谈的；

2.2021年以来，被上级教育行政部门处罚，取消评先评优资格的；

3.2021年以来，有违反办学行为、乱收费等问题，被县级以上教育行政部门、纪检监察部门等处理的。

四、评估认定办法

（一）自评申请。申报单位对照申报条件，全面开展自查自评，结合实际填报《六安市“双减”示范校申报表》（附件1）或《六安市课后服务精品项目申报表》（附件2），认真撰写自评报告。申报材料要求：根据申报条件，提交申报材料（文字+图片，文字除简单学校基本情况外，重点围绕评选条件中的内容进行阐述；申报材料要突出典型举措、取得成绩，不超过3000字，并提供相关高清图片10张左右）。如有加分、宣传视频等相关佐证材料，可与申报材料一并报送。内文字体要求使用四号仿宋GB_2312，使用U盘报送电子版材料（无需报送纸质材料），并在U盘外标注申报学校及申报项目，所有材料均不退回，请自行留底。

（二）审核申报。各县区教育行政部门、市开发区社会发展局负责所属学校申报材料的审核，对于符合条件的学校，要组织专家组逐校开展实地评估。经审核、评估达到认定标准，按分配名额集体研究决定拟推荐对象名单并进行公示。公示结束后，将六安市“双减”示范校推荐汇总表（附件3）、六安市课后服务精品项目推荐汇总表（附件4）、汇总的电子版申报材料和推荐工作总结报送至市教育局教育科。市属学校申报材料直接报送至市教育局教育科审核。

（三）市级确认。根据县区及学校申报情况，市教育局组织专家组评估，确定拟认定对象，并在全市范围内公示。根据公示情况，最终确定“双减”示范学校及课后服务精品项目名单，授予创建成功的双减示范校奖牌，向课后服务精品项目负责人颁发荣誉证书。

五、工作要求

（一）高度重视。“双减”是由中央统一部署的一项重要政治任务，是事关民生福祉的重大民生工程。各县区各学校要提高认识，要把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，严格贯彻落实好“双减”政策，保证我市“双减”工作高质量推进。

（二）注重成效。发挥首批“双减”示范校辐射作用，以创评为契机，全面提高教育教学质量，提升“双减”工作实效。积极探索“双减”工作模式，创新学校管理工作的途径和方法，学习借鉴先进经验和做法，促进“双减”工作开展再上新台阶。

（三）优中选优。要确保推荐对象名实相符，鼓励和支持各义务教育阶段学校参与创建和申报，总结、提炼出好的典型案例和经验做法在全市推广。对未严格按照评选条件和规定程序推荐的或被推荐对象存在重大异议的，一经查实，取消其参评资格。

请各县区教育行政部门、市开发区社会发展局、市属学校于2023年6月12日前将相关申报材料报送至市教育局教育科。联系人：罗亚 联系电话：3379244。

附件：

1.六安市“双减”示范校申报表

2.六安市课后服务精品项目申报表

3.六安市“双减”示范校推荐汇总表

4.六安市课后服务精品项目推荐汇总表

六安市教育局 

2023年5月23日  

（此件主动公开）

附件1：

六安市“双减”示范校申报表

附件2：

六安市课后服务精品项目申报表

附件3：

六安市“双减”示范学校推荐汇总表

填报单位：  （盖章）            填报人：          联系方式：                  年    月    日

附件4：

六安市课后服务精品项目推荐汇总表

填报单位：         （盖章）     填报人：         联系方式：                年    月    日