崔曼曼工作室与人民路小学安丰路校区展示国家安全教育融合路径

为深化教育教学改革，推动国家安全教育在小学数学教育的系统化、课程化实施，发挥省、市级名师工作室的示范引领作用，促进区域教学教研经验交流共享，助力教师专业成长与学生素养提升，1月13日下午，六安市“从活动到课程：小学国家安全教育‘理性融入’的十年探索与实践”成果推广活动在霍邱县长集镇中心小学成功举办。

本次活动由六安市电化教育和教师发展中心、霍邱县教育局（教研室）主办，六安市崔曼曼名师工作室、六安市人民路小学安丰路校区承办，霍邱县长集镇中心学校、霍邱县长集镇中心小学协办，活动组织了长集镇及周边乡镇学校数学教师现场观摩，包括：霍邱曹庙镇中心小学、众兴镇中心小学、河口镇中心小学、夏店镇中心小学，岔路镇中心小学等。

活动现场内容丰富、议程紧凑，以“课例展示+研讨交流+成果分享+点评总结”的形式层层递进、亮点纷呈，让参会者沉浸式感受学科融合的教育魅力。

活动以课例展示环节正式开启。崔曼曼名师工作室核心成员秦亚娟老师在四（3）班带来四年级数学上册《卫星运行时间》示范课。她在课堂中巧妙将国家航天安全知识融入乘法计算教学，让学生在掌握数学技能的同时，筑牢太空安全和科技安全意识，呈现了高质量的融合教学范例。

成果实践校霍邱县长集镇中心小学教师方玉寒在六（3）班执教六年级数学上册《观察的范围》。她通过生活化情境创设，实现了空间几何知识与公共安全理念的有机结合。两节课例风格各异却异曲同工，均将国家太空安全、社会安全等核心意识融入数学问题情境，真正做到“于无声处育新人”。

在课例研讨环节中，六安市人民路小学安丰路校区晁中校长引导参会教师围绕两堂课的教学设计、融合策略、课堂实效等展开深入交流，碰撞思维，进一步深化了对国家安全教育“理性融入”小学数学课堂的理解。

在成果报告环节，安徽省及六安市名师工作室主持人崔曼曼老师，以“从活动到课程：小学国家安全教育‘理性融入’的十年探索与实践（2015-2025）——为童年烙上中国印” 为主题作专题报告。崔曼曼系统梳理了2015年以来该项目在活动开展、课程构建、教学创新、成效转化等方面的十年探索历程与核心成果，深入解读了国家安全教育与小学数学学科深度融合的核心理念与实践路径。这份报告既有理论高度、实践厚度，更有教育温度，生动诠释了“于课堂处见担当，于细微处筑长城——教育是最深远的国家安全铸魂工程”的教育追求，彰显了新时代教育者的使命与担当。

活动尾声，霍邱县委教育工委委员李德刘对本次展示的课例及整体成果进行专题点评，既肯定了十年探索的显著成效，也为成果在霍邱的进一步推广提出了建设性意见。六安市电化教育和教师发展中心主任谷炳海强调要以此次活动为契机，持续深化教学改革，推动优质教育资源共享，赋能区域教育高质量发展。

此次成果推广活动的举办，既是对安徽省、六安市崔曼曼名师工作室和六安市人民路小学安丰路校区深耕小学国家安全教育 “理性融入” 教学改革的总结与展示，也是区域教育教研资源共享、协同发展的生动实践。下一步，崔曼曼名师工作室和人民路小学安丰路校区将持续推广优质教学成果，搭建教师专业成长交流平台，让国家安全的种子在孩子们心中悄然生根、向阳生长。我们坚信，国家安全的种子终将破土向阳，本次活动的“探索之桥”，必将延伸为两地长期协作、共赴未来的“育人之道”，为培育时代新人注入不竭动力。