助力“在线教学” 舒城县杨红梅名师工作室在行动

自“新冠”疫情发生以来，舒城县杨红梅名师工作室积极响应上级教育部门“停课不停教，停课不停学”的工作部署，工作室成员在做好班级线上教学和在线辅导工作的同时，全力以赴参与学校承担的线上课程录制工作。

迅速响应，成立录制小组。接到录制任务后，工作室领衔名师杨红梅高度重视、迅速响应，第一时间成立了课程录制工作小组，统筹安排录课工作，针对线上课堂的教学模式开展线上讨论和研究，并就教学设计的撰写、课件的制作、课程的录制提出了明确要求，对前期指导、后期审核等工作进行了具体落实。同时，制定了磨课时间表和录制安排表，给每节课定时间、定地点、定人员，既防止了疫情期间人员的聚集，又保证了课程录制的有序进行。

群策群力，引领线上精彩。工作室领衔名师杨红梅统筹调动工作室成员力量，亲自携工作室顾问汪南军主任和骨干成员黄军、朱琳玲等老师对每位授课教师的课进行全方位打磨指导，各指导老师本着高度的责任心，围绕小学生核心素养的培养要求，与授课教师们共同精心打磨教案，从授课内容的选择到教学流程的安排，从教师的现场录制到幕后视频的剪辑制作，从授课教师的语言表达到服装搭配，每一节线上课程都凝聚着工作室团队的集体智慧。

精益求精，成员积极行动。虽然工作室的老师均负责着班级学生情况摸排上报、教学辅导等多项任务，但他们依然勇挑重任，充分发挥模范带头作用，在接到任务的第一时间就以饱满的热情全身心的投入到备课工作。如何在18至20分钟这个时间段合理安排教学内容？如何面对摄像机清楚地表现自己的设计意图？如何让自己的表述更加规范简洁？为了能达到良好的教学效果，让学生们在家里收看到精品课程，大家抱团研讨、主动求教，不断改进教学思路，优化教学策略，精简教学语言，确保课例质量最优化。

资源共享，打造特色课堂。在工作室领衔名师杨红梅的倡议下，工作室成员还构建起“线上课堂+微课”的远程教学模式，打造特色课堂。录制了防疫知识、对联、小古文、儿童诗、古诗词、广告语等题材新颖、内容丰富的微课，通过微信群、公众号等方式推送给学生，方便学生选修学习。这些校本课程突破学科教材的界限，高度关注目前防疫专题，贴近学生生活实际，将德育、智育、美育进行充分整合，拓展了学生的视野，丰富了学生的生活，受到学生和家长的一致好评。

疫情期间，舒城县杨红梅名师工作室充分发挥辐射引领作用，工作室成员坚守教育阵地，群策群力，不断探索线上教学规律，为提高线上教学质量奉献自己的教育智慧，用实际行动为疫情防控助力，为全县学生的学习成效最大化服务。（陈琳、金庆龙）